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日常生活

又是暑假教師調動時

更新時間:2018-03-19 12:34:25 來源:aniluna.com 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評論
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  據環球時報-環球網5月24日報道 ,湖南省耒陽市教育局一日簽發167份調令,將大批農村教師調往市區學校任教,這一“瘋狂調動”引起“輿論一片嘩然”。各種猜測、懷疑、指責鬧得是沸沸揚揚,其結果是局長和分管人事的副局長分別被雙規和逮捕。
  “人往高處走,水往低處流”,這是人的普遍心理和人才流動的正常走向和自然規律,誰也阻擋不了。眾所周知,由于地域環境和經濟條件等多方面因素的影響,農村學校的環境對教師的成長和培養確實存在很大程度上的制約,更重要的是農村教師在各方面的待遇上與同一地區城市教師也不可同日而語,這就是人們競相進城的最大原因。
  筆者無意在這里就老師們調動的動機和調動中的一些是是非非妄自猜測和揣摩。但筆者作為一名長期在農村學校堅守的教師,多年來在見證太多的同事們的來來去去的同時,同樣也體會到開學伊始學校在安排課程時的尷尬和無奈。目前的農村學校,普遍緊缺的是外語教師、數理化教師以及專業的音樂、美術教師。有人會問,如今就業形勢這樣緊張,每年的高校畢業生哪里去了?難道國家每年沒有培養這些科目的教師嗎?這就涉及到了我們教育主管部門對教育資源的調配問題。近幾年各區縣教育局根據下面學校的實際需求上報了所缺少的科目教師,再由省有關部門統一考試選拔分下來。但這些新選拔的老師往往因為各種原因到不了原來申請的學校,即使到了,干不了幾年,有的也耐不住寂寞想盡各種方法走了。鑒于此,到了來年上級部門又要求下面學校申報實缺科目教師時,有的學校便不愿意再申報了。當然,這只是造成農村部分科目教師缺失的原因之一。再一個重要原因就是現如今部分老師流動的觀念和服務意識有問題。普遍只能“上流”不能“下流”,普遍只能進城不能下鄉。在這種風氣的影響下,大量專業教師呆在城市學校窩工,甚至干起了非專長的工作,而一些農村學校卻是“一將難求”,苦不堪言。
每年的暑假是教師調動最頻繁的時候。作為掌握一方教育資源調控大權的教育部門,應當根據各學校的實際需要認真均衡現有的資源,好鋼用在刀刃上,不造成資源的浪費、人才的浪費,使教師的流動在體現教育公平和能量最大化的前提下適當人性化照顧弱者,而不能讓極少數人利用手中的權力謀一己之私利,從而影響到一方教育的發展。多么希望我們的教育部門領導在調配教育資源時多為一方教育的興衰著想,運用權力時多為人民謀福祉,讓耒陽市教育局“一日簽發167份調令”的神話不再上演。這樣才是教師之福,才是教育之福,才是社會之福。
  (作者系武陵源區協合中心學校教師)

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