兒童是祖國的未來，是民族的希望，讓所有的兒童健康、快樂、幸福地成長，讓孩子們從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是我們每個做家長的責(zé)任與義務(wù)。六月，是兒童們的節(jié)日，讓我們和孩子一起愛上那些長不大的書。

　　童話類： 讓孩子走進(jìn)童話的世界
　　童年需要童話，童話屬于童年，幾乎每個孩子都愛讀童話。馮海博士的《早安天使》就是一本寫給孩子的童話故事。書中，秦寶兒是個很小就失去了父母的孤兒，為了照顧她，阿福來到了人間，降生在一個富有的家庭。阿福是天使，他擁有一雙美麗的翅膀，有翅膀的阿福帶著秦寶兒和阿壽在崖邊飛翔，享受快樂時光。但阿壽出賣了阿福，阿福翅膀的秘密被家人知曉。阿福為了保護(hù)秦寶兒，最終死在手術(shù)臺上。后來，阿壽一直在替阿福照顧秦寶兒，成為一個謙和、善良的人。《早安天使》故事奇麗、溫馨而美好，是一本讀后讓人非常感動的優(yōu)秀兒童作品。
　　童年是人的一生中思想最純凈的階段。著名童話作家金波的《藍(lán)雪花》則為我們描述了一個純凈的世界，一個溫暖的世界。在這本書里，作者通過自己的奇思妙想，設(shè)置了許多夢一般的意韻、詩一般的情境，娓娓動聽地給我們講述了一個充滿人間大愛、感天動地的童話故事：單純善良的藍(lán)花草精靈“藍(lán)藍(lán)”通過自己的努力，使雙目失明、孤獨(dú)無依的“梅奶奶”快樂地度過了余生；男孩“之之”和鄰居們的熱情不但感動了人類，也感動了自然界。亦真亦幻中，讓讀者獲得了一次高尚的、純潔的，同時也是沉甸甸的精神享受。可以說，《藍(lán)雪花》也是人與自然和諧共處的一首贊歌。
　　英國作家肯尼斯·格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》，為孩子們塑造了幾個可愛的動物形象：膽小怕事但又喜歡冒險的鼴鼠；熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠；運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾；喜歡吹牛、追求時髦的蟾蜍；老謀深算、狂妄自大的蛤蟆……這些居住在河岸和森林里的小動物們，它們有樂同享，有難同當(dāng)，隨著一個個有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深。《柳林風(fēng)聲》是一本讀起來感覺很溫暖的書，也是一本讓孩子們回到童年夢幻體驗(yàn)的童話故事。

　　勵志類：讓孩子體驗(yàn)溫馨的感動
　　奧黛莉·克倫畢斯的《屋頂上的小孩》是一本溫馨感人的故事，也是一本教導(dǎo)孩子極早認(rèn)識自己感情的讀物。在這本書里，因?yàn)橐黄坎磺鍧嵉乃瑢?dǎo)致薇拉最小的妹妹不幸夭折。媽媽為此陷入了痛苦，小妹也因傷心過度而失去聲音。好心的派蒂姨媽，把薇拉和小妹接去同住，希望給薇拉的媽媽一個振作的機(jī)會。然而，派蒂姨媽沒有想到，這兩個女孩居然與她格格不入，因此迫使她們爬上屋頂，在那里一任她們心情沉悶，神情憂郁。好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個孩子之間，才使得他們緊張的氣氛得以緩解。最后，派蒂姨媽終于讀懂了兩個孩子的心，而這兩個孩子也接納了她們的姨媽。
　　好孩子大凡都是夸出來的。《窗邊的小豆豆》講述了日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)時一段真實(shí)的故事：7歲的小豆豆在大人的眼里是個很淘氣的孩子，她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。來到巴學(xué)園后，那里的校長卻一反常態(tài)地對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”并給孩子們充分的自由空間。于是，小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動，逐漸變成了一個大家都喜歡的好孩子。《窗邊的小豆豆》也是一本溫馨感人的故事。
　　加拿大作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》則是一本描寫兒童生活的故事，也是一本可以讓讀者能從中獲得感悟的心靈讀物。家住愛德華王子島綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹倆，為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。戲劇性的故事由此開始。在這篇故事里，馬修和瑪瑞拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出感人至深，安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘。而書中對大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩意描摹，更是深深觸動了讀者的心靈。

　　教育類：讓孩子感受成長的快樂
《讓孩子從快樂到成功》是著名體驗(yàn)式教育專家朱涌26年體驗(yàn)式教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書圍繞江海少年通訊社、新小小劇社和愛心小使者團(tuán)里發(fā)生的故事，講述了如何培養(yǎng)和鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新能力、觀察能力、與人交往的能力等等。以“給孩子一個舞臺，給孩子一點(diǎn)經(jīng)歷，給孩子一點(diǎn)麻煩，給孩子樹立信心，給孩子一些責(zé)任，給孩子一個集體”為主導(dǎo)思想，通過讓孩子參加各種各樣的體驗(yàn)活動，挖掘他們的各項(xiàng)潛能。
　　“不以規(guī)矩，不成方圓。”很多時候，我們對于孩子總有許多愛與期許，但如何在適度的自由下，掌握不偏不倚地執(zhí)行育兒原則？《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》這本書，作者察恩以豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動的案例描述還原真實(shí)生活場景，周全的解決方案覆蓋各類型家庭。本書指出了每個年齡段的孩子應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩、如何訂立家規(guī)，并提出實(shí)際的做法，一步一步教導(dǎo)孩子，讓孩子從小就能學(xué)好規(guī)矩，懂得尊重自己、尊重別人。
　　而胡鋒的《世上沒有懶孩子》專門對孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的一系列問題作了細(xì)致的剖析，涵蓋了孩子學(xué)習(xí)方法、家長和孩子的溝通策略、孩子心理健康應(yīng)該注意的要點(diǎn)等等。這是一本珍貴的家庭教育原創(chuàng)讀物，在這本書里，作者整理出讓孩子主動學(xué)習(xí)的101個策略，幫助每一個孩子在生活中找到自己的路，給了孩子一個自由的空間，讓孩子們從中感受到了成長的快樂。