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日常生活

巧用對比效應

更新時間:2018-03-19 12:33:57 來源：aniluna.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 “叮鈴鈴……”班會課的鈴聲劃破了校園的寧靜。李明等五位同學遲到一節課后，擺弄著剛理好的平頭，汗涔涔地直奔教室。“報告！”五位同學異口同聲，一字排開，神態各異。看著這五個全校掛得上號的調皮學生，已經窩著一肚子氣的班主任怒火中燒。但又立即想到，上午才講不許留長發的事，現在便是齊刷刷的短發。短發顯得干練、富有春青氣息。班主任說了一聲“進來！”五個學生十分靦腆地溜上座位，其他同學都安靜地注視著班主任，等待著一陣雷鳴電閃、瓢潑大雨。班主任環視了一下教室，脫口問道：“今天班上有什么變化沒有？”這一問把同學們搞懵了，頓時竊竊私語。“你們看，五位同學對照《中學生日常行為規范》第一項第三條，自覺剪掉了滿頭長發，多精神！這才是我們青年學生的氣派！”班主任話音剛落，全班一陣喝彩。“不過，他們因理發而遲到，耽誤了上課，影響了學習，豈不是顧此失彼，當嚴肅批評。”五位同學羞愧地點點頭，其他同學也心悅誠服地笑了。這就是對比效應所起的作用。
所謂對比效應是指兩個反差很大的事物對人引起的心理體驗。
對比效應在家庭教育中會發揮重大作用。例如，一向口出厲言的父親，偶爾講出幾句柔和體貼的話，那么他這幾句話就會令孩子久久難忘。相反，向來寬厚的母親，有一天突然大發雷霆，當然也會令孩子大吃一驚。由此可見，表揚和批評也有對比效應，與平常不同的表揚或批評，容易給孩子留下強烈的印象。
要使孩子不把父母的批評當成耳邊風，平時就應該盡可能地多表揚孩子。不要忘記，平時只要孩子有好的表現，哪怕是一點點，也要趁機表揚一番。這樣經常大力表揚孩子的父母，在孩子犯錯誤時，就無須大發雷霆，只要“點到為止”就能獲得批評的效果。
幾年前一個學期結束時，有一位性格比較內向的女同學神色黯然地告訴老師，她將隨父母遷到外地，下學期不來了。老師沒有什么理由挽留她，于是真誠地說：“你學習踏實，善良本分，團結同學，在老師和同學們心中，你有很多優點。我和同學們真舍不得你走……”一向嚴厲的老師講出的這幾句話，竟然使這位女孩子下學期沒有轉走，當聽說老師調到別的學校去了，她哭著給老師打電話說：“張老師，我以為我是個差生，沒想到我在您心中有那么多優點。既然如此，我也舍不得離開你們。爸爸媽媽走了，我隨爺爺奶奶留下了，沒想到您還調走了，下學期我要到您的學校去上學。”如今，她變得活潑開朗了，勤奮好學，學習成績不斷進步。這不正是由嚴厲到柔情所產生的對比效應嗎！
沒想到，老師一句簡單的鼓勵，挽留并改變了一個學生。由此我覺得，作為老師在對待漸漸長大的孩子時，如果關愛她，看中她的優點，她會認為自己是可愛的，她會感覺到自己是天地間的寶貝；但如果粗暴地打擊她，奚落她那脆弱的心靈，就會像折翅的雛鷹，從此跌落尖埃，甚至一蹶不振。家庭教育中的“確認”效應與此是相通的。
　　前不久，一個曾經家庭和睦的朋友告訴我他要離婚，原因是他感覺到他在妻子眼中沒有一點優點。我的心為之一顫。成人尚且如此，而看不到自己優點的孩子，將會擁有怎樣枯萎的眼神，內心該會怎樣痛楚的喘息？
對于世上是否存在沒有優點的成人，我不敢妄說。但當我們放開對比的眼光，我相信世上絕無沒有優點的孩子。................................ （作者系張家界市一中教師）
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