“小嘛小兒郎，背起書包上學堂，不怕風雨打，不怕太陽曬……”。新學期開學了，中小學生們背著書包又走進了學堂。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在上學放學的路上，不少學生背著沉甸甸的大書包幾乎擋住了大半個身體，不少家長反映，現(xiàn)在孩子的書包越背越重，有必要想些辦法來幫他們“減負”了。

教輔書比課本還重....
　　小學三年級學生張小軍放學回家后，從肩頭上卸下沉重的書包，就久久地躺在沙發(fā)不吭一聲。張媽媽稱了一下書包的重量，總重5.4公斤。書包里有語文、數(shù)學、美術(shù)等基礎(chǔ)課本， 還有各科基礎(chǔ)訓練，口算題卡，字貼等大開本的教輔資料，加上字典、文具盒和水壺，小軍的書包真的挺沉。“書包雖然很重，但是都是老師上課要用到的書?！睆埿≤娬f，每次上課時，老師都會抽出一定的時間核對輔導(dǎo)書上的答案，沒有買輔導(dǎo)書的學生只有自己看其他書。
　　“我們會在書店里給孩子買一些教輔資料，有時老師也會無意或有意地提供一些信息給家長，我們也會幫孩子去買?！痹谑谐菂^(qū)某書店內(nèi)，記者看到僅各種各樣的教輔材料就劃分了很大面積的專賣區(qū)域，一位小學五年級的學生家長向記者抱怨道，各種教輔材料太多了，她根本不知道購買哪種好，平時自已給孩子購買一些，孩子自己也會買，老師也會要求購買一部分。教輔資料就是讓孩子平時在課余的時間里能加強學習，所以只要孩子需要，家長就會買。
　　“現(xiàn)在老師布置題有時就直接在教輔材料上布置，孩子們做題也直接在教輔材料上做，誰不買教輔材料？”教輔書被變相塞進孩子書包，一位家長直言時顯得十分無奈。
　　各種拓展訓練，教材全練，模擬試題，知識清單，單科集訓擺滿了書店的書架。“教輔書山，尋尋覓覓勞心智。”這是一位高三學生在作文中對自己學習狀況的描述，真實地反映出教輔材料給學生帶來的影響是何其大。

今年流行大書包
　　記者在我市多所學校走訪時，看到了令人揪心的一幕——一部分中小學生用的書包竟然是拉桿包?！半p肩背的書包背著太沉，我媽媽就給我買了這個拉桿包，這樣走路的時候比較輕松?！彼哪昙墝W生王濤說。
　　“如今，孩子們的書包越來越重，今年流行學生減負書包，拉桿書包主要是高年級的學生購買?！蹦吵袑W習用品專柜的銷售人員介紹，今年一直賣的好的書包就是拉桿書包，不用背在肩上，可以很好的減負，能承受10公斤左右的重量。銷售人員告訴記者，現(xiàn)在孩子們的書和學習用品繁多，書包的設(shè)計也根據(jù)學生的需求變大。記者看到在專柜里的書包全是大書包，最小的書包都可以裝5公斤以內(nèi)的書，這些書包容量大，有的書包背囊的肩帶及腰帶內(nèi)還加入了海綿，有減負作用，但價格較貴。
　　每天不少中小學生都背著鼓鼓的書包走進校門，他們的書包里到底裝了些什么，對于家長們來說，基本上表示并不是十分清楚，只能大概說出教材、作業(yè)、飲料等，其他就說不上來了，更別提具體到當天帶的是哪個科目的教材和作業(yè)了。
　　在一所小學門前，記者征得幾名學生同意打開了他們的書包，發(fā)現(xiàn)書包里幾乎千篇一律地裝著一疊課本教材、三四本作業(yè)本、鐵皮文具盒，以及一個小型的塑料水杯。有的書包里還裝有一些課外輔導(dǎo)書、字典、水彩筆、水果，甚至游戲機、手機等。
　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了各種書籍重和書包本身的重量就不輕外，造成書包“大腹便便”的另一個原因是孩子不愛整理書包。不少孩子沒有每天理書包的習慣，常常帶一些用不著的書去學校，這無形中加重了肩上的負擔。

書包過重將影響孩子身體發(fā)育
　　網(wǎng)上資料顯示，如果書包重量超過背包者體重的10%~15%，對身體的損害將成倍增加，青少年正處于成長期，其脊柱未發(fā)育完全，如果長期背負過重的書包，將對脊柱發(fā)育造成嚴重影響，可能會引發(fā)相應(yīng)的脊柱畸形，從而影響身高發(fā)育，特別是那些平時運動少、缺鈣的孩子，很容易造成胸廓畸形，還可能造成青年性駝背，破壞形體的正常曲線。
　　記者從醫(yī)院了解到，目前頸椎病已不是中老年人的“專利”，“兒童型頸椎病”患者呈現(xiàn)逐年增多的趨勢。而造成孩子們頸椎、脊柱病癥多發(fā)的主要誘因之一就是目前孩子的雙肩書包實在太重。
　　在家長為孩子選擇書包時，盡可能地選用肩帶寬、受力面積大、有海綿填充的書包，以均衡孩子雙肩和脊柱所承受的壓力，還應(yīng)鼓勵孩子每天針對背部做適量運動，以緩解背部肌肉疲勞。另外，現(xiàn)在不少孩子缺乏自理能力，不懂得及時清理書包，家長應(yīng)該教會孩子定期給書包做清理，將一些沒有必要帶的東西都清理干凈，書包輕了，自己背著也不受罪了。

編者的話
　　現(xiàn)在的學生真辛苦。教育相關(guān)部門每年都在高喊減負減負，可是負擔卻是越減越重，書包越背越重。為什么呢？現(xiàn)在，原來簡單的數(shù)學語文的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，包括英語、計算機、自然、地理、音樂、科學、美術(shù)、手工常識等各種學科在學生面前出現(xiàn)。這么多學科的課本，學生的書包焉能不重？，但為了所謂的提高學習成績，卻還要承受那么多的各種教輔書，怎么可能談得上為學生減負呢？甚至長期背負過重的書包，對少年兒童的脊柱發(fā)育造成嚴重影響。由此可見，要想減輕學生負擔，首先要從書包減起，特別是小學生的書包。小學階段應(yīng)該是大量積累童年樂趣和愛好的時期，把書本減少，把書包減輕，給他們一個充分的輕松的業(yè)余時間，充實他們的快樂童年。但愿減負不再是一句空話！