漫步在矗立于澧水河畔的慈利縣金慈實驗小學(xué)校園內(nèi)，只見一幢幢嶄新的教學(xué)樓熠熠生輝，窗明幾凈的教室散發(fā)出濃濃的書香氣韻。校園里處處彰顯著成長的活力與藝術(shù)的魅力。特別是近年來，該校以養(yǎng)成教育為抓手，以課堂教學(xué)改革為著力點，以大課間活動為助推器，特色之花綻放得分外嬌艷，得到了社會各界的充分肯定和贊譽。

養(yǎng)成教育成效顯著
葉圣陶先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”為讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會學(xué)習(xí)，金慈實驗小學(xué)提出了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生”的育人理念。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、心理特點，制訂了養(yǎng)成教育實施方案和小學(xué)生一日行為規(guī)范，力求“抓小、抓細(xì)、抓緊、抓實”。此外，學(xué)校還緊緊結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新思路，拓寬渠道，通過發(fā)放“給家長的一封信”、 編寫“養(yǎng)成教育讀本”等形式，強(qiáng)力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。為進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深入開展，在全校掀起“學(xué)文明，樹新風(fēng)，創(chuàng)先進(jìn)”的熱潮，學(xué)校另辟蹊徑，自編自創(chuàng)了文明禮儀操，把枯燥的養(yǎng)成教育融進(jìn)活潑的音樂和生動的肢體之中，深受學(xué)生歡迎。此外，學(xué)校還充分發(fā)揮少先隊的監(jiān)督作用，設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”，每天都對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行督查，做到一天一小結(jié)，一周一通報，一月一評比。
課堂是養(yǎng)成教育的主陣地，學(xué)校為充分發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用，每周開設(shè)了文明禮儀課。課堂上，學(xué)生根據(jù)確定的主題，自主收集、加工素材，通過演講、舞蹈、小品、相聲、快板等喜聞樂見的形式，把文明禮儀課開展得有聲有色，有滋有味。活動是養(yǎng)成教育的有效載體，為讓學(xué)生在“活動中鍛煉、活動中培養(yǎng)、活動中塑造”，學(xué)校每學(xué)期以“爭創(chuàng)五星班級”和“雛鷹爭章”為主軸，長期開展“你扔我撿，共創(chuàng)潔凈校園”活動，還利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，大力開展主題教育活動，成效十分顯著。
現(xiàn)在，金慈實驗小學(xué)的養(yǎng)成教育已取得了實質(zhì)性效果：校園里干凈整潔，美觀大方；學(xué)生的一言一行處處彰顯文雅、和諧的氣息；學(xué)校通過反復(fù)抓、抓反復(fù)，真正實現(xiàn)了學(xué)生由錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、正確習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)
為著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)校分批組織全體教師外出參觀考察，并選派多名教師去山東杜郎口中學(xué)、岳陽許市中學(xué)等名校零距離感受、學(xué)習(xí)課改。通過“摸索——實踐——理論——再實踐”的程序，學(xué)校終于摸索出符合校情的“兩導(dǎo)四練”高效課堂教學(xué)新模式。為全面鋪開課改，學(xué)校制定了課堂教學(xué)改革實施方案，舉辦了以《幸福地走在課改路上》為主題的專題講座。并采取“制度推”和“自主學(xué)”相結(jié)合的方式，要求教師全員上陣，力闖“四關(guān)”：教案檢查關(guān)、集體備課關(guān)、過關(guān)課和評課關(guān)。
起初，學(xué)校有很多教師對課改認(rèn)識不夠，在實踐中彷徨不已。為徹底打破這一尷尬局面，學(xué)校建立校園QQ群，創(chuàng)辦校刊《金慈教研》和《魅力金慈》，供教師們展示、交流和學(xué)習(xí)。為落實每位教師的“過關(guān)課”，學(xué)校積極采取優(yōu)秀教師的“傳、幫、扶、帶”，課改先頭兵上示范課，不定期組織培訓(xùn)等有效措施，全方位、多角度提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。課前，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)科組進(jìn)行集體備課，不斷優(yōu)化“導(dǎo)學(xué)案”。課堂上，要求充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓他們做到自己想、自已做、自已問、自己干，教師只進(jìn)行適時引導(dǎo)、補充、追問和點評。課后，學(xué)校及時組織評課，要求評課要敢于“挑刺”，多提有價值的建議，讓每位教師充分認(rèn)識到自己的不足，從而有針對性的自我修正。
為有效助推課堂教學(xué)改革，學(xué)校還不斷加強(qiáng)教學(xué)硬件建設(shè)，2011年暑假，學(xué)校共投入200余萬元，對全校90塊黑板進(jìn)行了集體“換臉”，每間教室裝備了目前全國最先進(jìn)的多媒體液晶教學(xué)一體機(jī)，成功實現(xiàn)了將普通教室向多媒體數(shù)字化的轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)形成了自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到了明顯提升，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。
　　大課間活動精彩紛呈
為確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造“健康、和諧、快樂”的校園文化氛圍，學(xué)校制訂了切實可行的《金慈實驗小學(xué)陽光體育大課間活動實施方案》，力求做到“四落實、六到位”，即行政值班落實，每班活動落實，器材落實，值班教師落實；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。此處，學(xué)校還投入2萬多元購買了各種運動器材，為大課間活動的順利開展提供了有力保障。
每天上午第二節(jié)課下課后，便到了陽光體育大課間活動的時間。學(xué)生們踩著音樂的旋律，在值班教師的帶領(lǐng)下，有序來到劃分的場地，盡情釋放童心和童趣。活動中，踢毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺等傳統(tǒng)游戲精彩連連；轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、打籃球等現(xiàn)代項目魅力四射；丟手絹、老鷹抓小雞、鉆山洞等師生互動游戲歡樂多多；特別是音樂進(jìn)行到跳兔子舞這一段時，全校近5000名師生一起舞動生命的活力，掀起了“我運動、我健康、我鍛煉、我幸福”的高潮，場面蔚為壯觀。
精彩紛呈的大課間活動徹底改變了昔日單調(diào)的“每日一操”格局，豐富了學(xué)生的課外生活，學(xué)生的體質(zhì)得到了有力提升。在第二十屆校運會上，金慈實驗小學(xué)共有70余名學(xué)生的比賽成績打破校紀(jì)錄。因大課間活動特色鮮明，活力四射，先后有常德、長沙、株洲等多所學(xué)校來此參觀取經(jīng)。
近兩年來，金慈實驗小學(xué)通過科學(xué)規(guī)劃辦學(xué)特色，努力實現(xiàn)特色興校，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校先后獲得“全國優(yōu)秀少先隊集體”、“全國青少年五好小公民主題教育‘我是90后’活動先進(jìn)集體”、“全國四星級優(yōu)秀少先隊集體”、“全國消防宣傳教育示范學(xué)校”等100多個各級各類榮譽，得到了社會、家長和學(xué)生的充分認(rèn)可，為三湘大地的教育書寫了濃墨重彩的一筆。