有這樣一個故事，有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背滿了滿滿的一筐，乙的筐里只有一塊他認為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一塊啊？”乙說：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一塊最精美的就夠了。”甲笑不語，下山的路上，甲感到負擔越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑選一塊最差的扔下，結果到山下的時候他的筐里只剩下一塊石頭。
　　當今社會，許多家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，組織動員孩子參加各種各樣的特長班。于是寒暑假的書法、音樂、舞蹈、鋼琴、跆拳道等五花八門特長班應運而生。特長班培訓的持續升溫，讓許多家長認為不給孩子報特長班就是虧待了孩子，而且攀比心理和對孩子的過高期望，導致孩子不堪負重。更讓人可怕的是有的家長、老師把孩子雙休日的時間也排得滿滿的。這是一張學生的時間表：星期六上午7點半到10點，學習奧數，10點半到12點英語，下午1點到3點作文輔導班，然后回家把家庭作業寫完，運氣好的話晚上可看會電視。第二天上午9點畫畫、舞蹈、鋼琴，晚上還有圍棋呢。天啊，難道這就是現在孩子的真實生活嗎？
　　當然，特長教育可以培養孩子對某些技能學習的興趣和欲望，從而達到培養其高尚的道德情操和良好的藝術情趣。不可否認，在“應試教育”的同等條件下，社會群體更愿意承認那些持有技藝證書的學生，并為之提供特別待遇。但我們不能因為這樣，而讓孩子們背上過重的學習負擔，貪多求全，誘教方法不當，沒有給予孩子足夠的自由活動時間和空間，最終會將孩子導入一個又一個誤區，從而產生心理、生理問題，這將影響到孩子的一生。與其讓孩子背上特長班、補習班等這么多精美石頭，倒不如讓孩子們挑選快樂學習、自主選擇這塊精美的大石頭。
　　人生中有許多值得學習、值得留戀的東西，有時候我們學會舍去也是一種幸福。
　　（作者系永定區西溪坪楊家溪小學教師）