在慈利縣江埡中學(xué)，慈利縣優(yōu)秀班主任王忠賢老師在這里辛勤地勞作著，履行著一個(gè)園丁神圣的職責(zé)，精心呵護(hù)著初中畢業(yè)班80朵美麗的鮮花，用他藝術(shù)般的智慧，塑造著一個(gè)個(gè)美麗的心靈，更用他那充滿苦辣酸甜的感情化解著一個(gè)個(gè)糾結(jié)的“難”字。

忠業(yè)孝母難以兩全
王老師夫妻都是教育工作者，妻子在江埡完小任畢業(yè)班班主任，兩人都把滿腔心思傾注在學(xué)生身上，憑著“不誤人子弟”的質(zhì)樸感情，比翼齊飛，帶出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)班。但是，他們又有難以解脫的“結(jié)”。王老師的母親住在離學(xué)校較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，70多歲的老人勞動(dòng)慣了，不愿住到城里來(lái)。王老師在教學(xué)之余，就回鄉(xiāng)下看看母親，幫幫家務(wù)。臨近學(xué)生畢業(yè)時(shí)，就個(gè)把月才回家看望一次。
去年4月的一天，老母親不慎從樓上摔下，手腳多處骨折。王老師聽到消息后心急如焚，可學(xué)生距離中考只有兩個(gè)多月了，他立即打電話請(qǐng)兒時(shí)的伙伴為母親請(qǐng)醫(yī)生療傷，晚自習(xí)后，同妻子一道急急忙忙趕回家，給母親送飯、洗衣。看到母親痛苦的神情，他回憶起自己小時(shí)候，母親含辛茹苦撫養(yǎng)自己的情形，忍不住淚水奪眶而出。他和妻子安頓好母親，囑托了看護(hù)母親好友，又急急忙忙趕回學(xué)校，來(lái)回15公里，到校后已是凌晨?jī)牲c(diǎn)。第二天課堂早自習(xí)，他們夫妻又分別出現(xiàn)在各自的講臺(tái)上……
在孝敬老母親的過(guò)程中，他沒有放棄他的學(xué)生，他還是依然如故地把身心撲在教育教學(xué)工作中。這年畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量評(píng)價(jià)，所教科目及格率和優(yōu)秀率居全縣前列。

愛生憐子難以兩顧
王老師的兒子在武陵源民中就讀，從出生至今，一直多災(zāi)多難，去年初因病在張家界市人民醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)后，需3個(gè)月的術(shù)后維護(hù)治療，因此每周須去醫(yī)院一次。民中每周星期日下午才有半天休息時(shí)間，而江埡中學(xué)學(xué)生都是在下午兩點(diǎn)就到校了，且學(xué)生要進(jìn)行地理生物結(jié)業(yè)考試、生物實(shí)驗(yàn)操作考試、電腦考試，王老師實(shí)在無(wú)法請(qǐng)假陪嚴(yán)重暈車的兒子去醫(yī)院。傍晚時(shí)，電話里傳來(lái)輕輕的帶著哀怨聲音：“爸，我早上吃的一點(diǎn)東西全嘔了……唉，我又遲到晚自習(xí)了。”王老師心如刀割，不禁喃喃自語(yǔ)：“兒啊，爸爸真是對(duì)不住了，欠你的已是太多太多……”雖然考試結(jié)果，全班學(xué)生無(wú)一人遺憾，可自己兒子的病情卻一天比一天糟糕。
王老師用愛做杠桿，用理解做支點(diǎn)，撬動(dòng)著學(xué)生的心，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

勸學(xué)疼妻難以兩及
有人說(shuō)：“愛情是天長(zhǎng)地久的廝守，是山誓海盟、花前月下的浪漫。”而這一切對(duì)王老師那同為園丁的妻子來(lái)說(shuō)，卻永遠(yuǎn)都是遙不可及的奢侈品。王老師一心撲在教育工作上，20多年來(lái)，所有的家務(wù)幾乎是由妻子一人承擔(dān)，多少次去醫(yī)院打點(diǎn)滴，或是住院手術(shù)治療，從未陪伴過(guò)妻子一天。王老師創(chuàng)造了近十幾年來(lái)從未請(qǐng)一天假的記錄，而妻子卻因過(guò)度操勞蒼老了許多。正如妻子常說(shuō)的那樣：“你是一個(gè)典型的事業(yè)狂，也是一個(gè)最不能依賴的丈夫。”而王老師為了學(xué)生，在去年上期期末考試后，他與本屆另外7個(gè)班主任一同私費(fèi)組織請(qǐng)科任老師去市里看“天門狐仙”。 王老通過(guò)多年的實(shí)踐，體會(huì)是：只有科任老師與自己同呼吸共命運(yùn)時(shí)，才會(huì)有成功的一天。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”王老師日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，不僅給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，還轉(zhuǎn)化為科任老師的特殊的感召力。情到深處自然濃，所有科任老師也越干越有勁。

敬崗念家難以兩周
無(wú)論是個(gè)人，還是在家庭、親人之間，王老師都失去了許多許多，他一次又一次地品嘗了“魚”與“熊掌”不可兼得的錐心刺骨的痛苦與煎熬。他還牢記著 “欲致魚者，先通水；欲致鳥者，先樹木；水積而魚聚，木茂而鳥集”的名言，從而加強(qiáng)內(nèi)功修煉，使自己的中師學(xué)歷提升為本科學(xué)歷。他用成績(jī)?nèi)ペA得師生的共同信任，每年畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量評(píng)價(jià)，所教科目無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率都居全縣前二名之列。
王老師善于架設(shè)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的橋梁。他所帶182班，三年一期學(xué)校舉行班級(jí)籃球賽，當(dāng)女子與勢(shì)力最弱的183班比賽剛打完第三節(jié)時(shí)，天下大雨，只好停賽上課，此時(shí)他班少2分。由于多種因素，他班個(gè)別學(xué)生因不服氣而干擾183班上課。為引導(dǎo)教育學(xué)生正確對(duì)待榮譽(yù)，王老師當(dāng)即去總裁判長(zhǎng)那里簽字認(rèn)敗，并自動(dòng)申請(qǐng)取消班級(jí)參賽資格。
晚飯后，雨還在下個(gè)不停，王老師正在辦公室批改作業(yè)，忽然傳來(lái)敲門聲，他開門一看，體育委員哭泣著說(shuō)：“班主任，您出來(lái)看看吧……”王老師走出一看，雨水中，跪著72名學(xué)生，他們齊聲哭求：“班主任，原諒我們這一次吧！”最終他們?cè)谂c183班認(rèn)敗后極為不利的情況下，齊心協(xié)力，越戰(zhàn)越勇，終于創(chuàng)造了奇跡——獲得年級(jí)第二名。
期末，王老師用長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的文字作通知書，將班級(jí)師生工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)給家長(zhǎng)時(shí)，許多家長(zhǎng)都難以置信：怎么會(huì)有這樣懂事的孩子，這樣敬業(yè)的老師！
今年初三家長(zhǎng)會(huì)，80多位家長(zhǎng)聽完王老師的匯報(bào)后，掌聲經(jīng)久不息，連連感嘆、感謝。王老師走進(jìn)辦公室，心潮起伏，百感交集，不禁熱淚盈眶，揮毫寫下“人生如此，夫復(fù)何求”幾個(gè)大字。
20多年來(lái)，王老師站在三尺講臺(tái)前，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，“一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣”。他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗哌^(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡都能折射出他生命的價(jià)值。
................... （作者系慈利江埡中學(xué)教師）