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日常生活

幼兒園有位“楊媽媽”

更新時間:2018-03-19 12:34:38 來源:aniluna.com 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評論
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  “楊媽媽”名叫楊輝,是永定區糧食局幼兒園的園長。孩子們愛戴她,不叫她園長,都叫她“楊媽媽”。
  楊輝是永定區大庸溪鎮立功橋村人,1989年,她以優異的成績考上了湖南省衡陽市幼兒師范學校,從此便與幼教事業結下了不解的情結。1992年7月,楊輝從學校畢業后回到家鄉,在永定區糧食局幼兒園參加了工作。剛走上工作崗位的她,憑著對幼教事業的熱愛,本著一個農村姑娘的樸實和兢兢業業的工作態度,贏得了孩子們的喜歡和家長們的信任,很快就成為園長的得力助手,幼兒園的教學骨干。1996年,經過永定區糧食局局黨組的考察,楊輝被提拔為幼兒園黨支部書記,2003年7月,楊輝接過老園長的重擔,正式擔任永定區糧食局幼兒園園長。
  2003年下半年,在沒有任何管理經驗的情況下,楊輝只有憑借自己多年的教育教學經驗以及對事業的不懈追求,以身作則,凡事親力親為,起早貪黑,以園為家,全身心投入到幼兒園的工作中,勤勤懇懇做好幼兒園的各項工作,贏得了家長們的信任,社會滿意度也越來越高。由于過度操勞,到年底,楊輝整整瘦了8公斤。
  2005年,幼兒園的入園人數達到最高峰458人。俗話說“有錢好辦事”。幼兒園在社會效益和經濟效益共贏的情況下,沒有浪費一分一毫,全部用于幼兒園的環境改造和師資培訓。2005年上半年,為了全面提高教職工隊伍素質,楊輝利用幼兒園結余的資金,分期分批將教職員工送到省城長沙師范附屬幼兒園進行蹲點學習。通過學習,教職工們轉變了教育教學觀念,內化為科學的教育言行,讓幼兒園教育教學質量更上一層樓,贏得了更多家長的信賴。在財政局不撥款、糧食局不給錢的情況下,幼兒園還分期分批對幼兒園環境進行改造,先后裝上了塑膠地磚、拼木地板,添置了空調、電鋼琴、電視機、消毒柜、多媒體教學設備、攝像機等,為孩子們創造了一個安全、衛生、舒適、現代化的教育教學環境。
  楊輝特別注重教職工隊伍建設,提倡“走出去”與“請進來”相結合的方式對教師們進行培訓。自她當園長以來,先后帶老師們到長沙、廣東、上海、北京、湖北、杭州、廣西、廈門等地進行學習,聘請省內外教育專家先后給老師們、家長們進行各方面的專題講座。通過一系列的努力,幼兒園教師的教育教學觀念轉變了,家長們的育兒觀念轉變了,孩子們得到了實惠,讓素質教育在幼兒園生根發芽,孩子們的身心得到了和諧的發展,進一步促進了家園共育。
  2006年,楊輝首次在幼兒園大膽引進了臺灣蒙臺梭利教育,創辦了幼兒園的第一個蒙臺梭利教育實驗班。該實驗班區別于傳統的教育教學理念,實行混領班教學,注重孩子們的動手操作能力,讓孩子們通過看、想、說、做,鼓勵實踐出真知,讓孩子們在動手操作的過程中,積累相關的生活經驗,促進其認知的發展,培養孩子的秩序感、專注力、觀察能力、動手操作能力等等。至今為止,幼兒園已經創辦了四個蒙臺梭利實驗班。
  為了給幼兒園引進人才,楊輝在長沙師范專科學校招聘了9名應屆畢業生,其中還包括一名男教師。這批年輕教師的加入,使幼兒園整個呈現出“以新促老、以老促新”的大好局面。新教師有新觀念,老教師有經驗,這樣相互結合的師資搭配更好地促進了幼兒園教學工作的開展。男教師更受孩子們的喜歡,培養了孩子們的陽剛之氣,家長們更是喜歡得不得了。
  作為一名園長,楊輝的追求永無止境,“沒有最好、只有更好”、“不進則退”是她的座右銘。作為深受孩子們喜歡的“楊媽媽”,在她的頭腦中整天只想著搭建什么樣的平臺,可以鍛煉孩子們的多元化能力。她深知,幼兒園的一切工作都是圍繞“為孩子一生的發展做好準備”這樣的中心點來開展。因此,在她的帶領下,幼兒園除了給孩子們教給相關的知識外,更注重帶領孩子走出課堂、走向社會、走進大自然,培養孩子們尊老愛幼的良好品質,有同情心、愛心。楊輝結合相關的節日,挖掘其隱含的教育意義,引導孩子健康發展,利用老年節,接孩子的爺爺奶奶來園過節日,舉行幼兒園每年一次的藝術節;幼兒園的萬圣節、“六一”文藝演出、春游秋游、走進孤兒院等活動,這些都是楊輝每年要準備的節目。
  楊輝說,她肩上的擔子任重而道遠,她會繼續努力,一如繼往地當好孩子們喜歡的“楊媽媽”。 張家界旅游網

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