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日常生活

給童年播一顆書香的種子

更新時間:2018-03-19 12:40:00 來源：aniluna.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”對孩子而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終身享受讀書所帶來的無限樂趣，將是社會、學校、家長所賜予他們最美好的童年禮物。怎樣才能讓孩子有良好的閱讀習慣，保持濃厚的閱讀興趣呢？作為語文教師，我做了以下嘗試：
一、故事引趣
孩子都愛聽故事，他們能從老師的繪聲繪色的講述中了解故事情節，認識人物個性，知道事物的善惡，對所聽的故事留下深刻的印象，對未講的故事或未講完的故事產生強烈的好奇心，從而產生強烈的閱讀欲望。結合學生的這一心理特點，我經常利用早讀、閱讀課給學生講故事，有時講到關鍵處戛然而止，引發學生自己讀書的興趣。譬如給學生讀小說《狼圖騰》里面的故事，讀到主人公騎著馬只手空拳地進入了狼群的包圍圈時，我不再讀下去了。主人公能逃離狼群的陣地嗎？怎樣才能救自己呢？學生帶著這樣的疑問自主地閱讀這本書，并被書中離奇的情節所吸引，被優美的語言所陶醉，也就手不釋卷地讀完這本書了。
二、課文導趣
我們課本中的文章都是精選出來的文質兼美的名家名作。因此，在學課文同時，我適時推薦課外閱讀內容，如：學梁曉聲的《慈母情深》課以前，我推薦讀他的《母親》；學完《竊讀記》后，我推薦讀《城南舊事》；學習法布爾的《蟋蟀的住宅》，推薦讀《昆蟲記》等等。這樣，既可以較好地鞏固、拓展課本上所學的知識，又引導學生走向廣闊的閱讀空間，使他們漸漸走入課外閱讀的大門。
三、活動激趣
學生進行課外閱讀后，往往會滋生出一種表達讀書收獲或者感受的欲望，希望自己讀書的收獲，得到老師、家長或同學的認可與贊許。針對學生的這一心理特點，我們可以開展豐富多彩的讀書活動。在活動中，讓學生把書中離奇、有趣的故事通過講故事、說書等形式表達出來，把讀到的經典美文朗誦給大家聽，把最精彩的情節通過表演再次呈現，經常這樣給學生提供交流與展示的平臺，學生的閱讀興趣會不斷高漲。 在讀書活動中，我還安排了師生互相推薦好書的環節，讓學生根據自己的需要和愛好選擇最適合自己讀的書，充分汲取書中的養分。
四、拓渠鞏趣
我們要通過多種渠道讓學生的閱讀興趣一直保持下去。首先，老師要與家長就如何培養孩子的閱讀興趣達成共識。家長要經常帶孩子到書店選購思想內容健康、孩子感興趣的課外讀物。還要和孩子一起閱讀，交流讀書收獲，營造良好的親子閱讀氛圍。其次，教師要充分發揮校內外圖書館、教室圖書角的作用。鼓勵孩子們到圖書館借閱，為圖書角捐書；還要鼓勵學生網絡閱讀，讓學生通過網絡開闊眼界，廣覽博采，為我所用。
讀書是一種快樂的享受。相信給學生的童年播下一顆書香的種子，將來必定長成參天大樹，結出累累碩果！ 張家界旅游網

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